วันนี้ (27 สิงหาคม 2569) ดร.ภิญญา รัตนวรชาติ รองเลขาธิการคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน (รองเลขาธิการ กช.) ลงพื้นที่ตรวจเยี่ยมโรงเรียนเอกชนในพื้นที่จังหวัดนครราชสีมา ครอบคลุมโรงเรียนเอกชนประเภทต่าง ๆ อาทิ ประเภทสามัญศึกษา ประเภทนอกระบบ และประเภทการกุศลในวัด เพื่อรับทราบผลการดำเนินงาน ปัญหา อุปสรรค ตลอดจนแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับแนวทางการพัฒนาการศึกษาเอกชนให้มีคุณภาพ ตอบสนองต่อความต้องการของผู้เรียน ผู้ปกครอง และสังคม ณ โรงเรียนเอกชนในกำกับสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา
การลงพื้นที่ครั้งนี้เริ่มจาก โรงเรียนมารีย์วิทยา ตำบลในเมือง อำเภอเมืองนครราชสีมา ซึ่งเป็นโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญศึกษา รองเลขาธิการ กช. ได้เยี่ยมชมการจัดการเรียนการสอน พร้อมพูดคุยกับผู้บริหารและบุคลากรของโรงเรียน
ดร.ภิญญา รัตนวรชาติ รองเลขาธิการ กช. ฝากแนวคิดว่า โรงเรียนเอกชนมีความคล่องตัวในการบริหารจัดการและสามารถสร้างนวัตกรรมทางการศึกษาได้อย่างรวดเร็ว จึงควรใช้จุดแข็งดังกล่าวในการยกระดับคุณภาพผู้เรียน โดยเน้นการจัดการศึกษาที่มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีทั้งความรู้ ทักษะ และคุณลักษณะที่เหมาะสมกับโลกยุคใหม่
จากนั้นลงพื้นที่ตรวจเยี่ยม โรงเรียนผู้ช่วยด้านทันตกรรมมุจรินทร์ธรณ์และการอาชีพ และ โรงเรียนการจัดการวิชาชีพเพื่อการมีงานทำนครราชสีมา ซึ่งเป็นโรงเรียนเอกชนประเภทนอกระบบ โดยได้แลกเปลี่ยนแนวทางการจัดการศึกษาที่มุ่งเน้นทักษะอาชีพและการมีงานทำ
รองเลขาธิการ กช. กล่าวว่า การศึกษานอกระบบต้องเชื่อมโยงกับโลกการทำงานให้มากขึ้น เพราะผู้เรียนไม่ได้ต้องการเพียงใบรับรอง แต่ต้องการทักษะที่นำไปใช้ประกอบอาชีพได้จริง รวมถึงสนับสนุนให้สถานศึกษาพัฒนาหลักสูตรให้สอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงานและบริบทของพื้นที่
ช่วงบ่าย รองเลขาธิการ กช. ลงพื้นที่ตรวจเยี่ยม โรงเรียนนอร์เทอร์ดามนครราชสีมา เพื่อรับฟังการดำเนินงานด้านการจัดการศึกษา ติดตามแนวทางการพัฒนาผู้เรียน และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับผู้บริหารและคณะครู โดยได้เน้นย้ำถึงบทบาทของโรงเรียนเอกชนในการสร้างพื้นที่การเรียนรู้ที่เปิดกว้างสำหรับผู้เรียน พร้อมส่งเสริมให้เด็กและเยาวชนมีโอกาสพัฒนาศักยภาพของตนเองอย่างรอบด้าน
รองเลขาธิการ เปิดเผยว่า โรงเรียนต้องเป็นพื้นที่ที่ทำให้เด็กมีความสุขกับการเรียนรู้ และเป็นพื้นที่ปลอดภัยสำหรับทุกคนอย่างแท้จริง รวมถึงเป็นอีกหนึ่งจุดสำคัญที่สะท้อนแนวทางของ สช. ในการ “ลงพื้นที่จริง รับฟังจริง และร่วมแก้ปัญหาจริง” เพื่อให้การส่งเสริมการศึกษาเอกชนสอดคล้องกับบริบทของแต่ละสถานศึกษา และนำไปสู่การยกระดับคุณภาพผู้เรียนอย่างเป็นรูปธรรม
จากนั้นได้ลงพื้นที่ตรวจเยี่ยม โรงเรียนอัสสัมชัญนครราชสีมา ซึ่งเป็นโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญศึกษา โดยได้พบปะผู้บริหาร ครู และบุคลากร พร้อมติดตามการจัดการศึกษาและการพัฒนาผู้เรียน
รองเลขาธิการ กช. เน้นย้ำว่า คุณภาพการศึกษาไม่ได้วัดจากผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพียงอย่างเดียว แต่ต้องทำให้เด็กมีทักษะชีวิต มีความรับผิดชอบ มีคุณธรรม และสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้พร้อมส่งเสริมให้โรงเรียนสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้คิด วิเคราะห์ ลงมือปฏิบัติ และพัฒนาศักยภาพของตนเองอย่างเต็มที่
และปิดจบด้วยการที่ รองเลขาธิการ กช. เดินทางตรวจเยี่ยม โรงเรียนวัดสุทธจินดา ซึ่งเป็นโรงเรียนประเภทการกุศลในวัด ที่มีบทบาทสำคัญในการเปิดโอกาสทางการศึกษาให้แก่ผู้เรียน โดยรองฯ ภิญญา ได้กล่าวชื่นชมบทบาทของสถานศึกษาที่ทำหน้าที่มากกว่าการจัดการเรียนการสอน แต่เป็น “พื้นที่สร้างโอกาสและลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา” พร้อมฝากให้โรงเรียนรักษาอัตลักษณ์ด้านคุณธรรม ควบคู่กับการพัฒนาคุณภาพทางวิชาการและทักษะที่จำเป็นสำหรับผู้เรียนในอนาคต
รองเลขาธิการ กช. กล่าวทิ้งท้ายว่า โรงเรียนเอกชนแต่ละแห่งมีบริบทและจุดแข็งที่แตกต่างกัน แต่มีเป้าหมายเดียวกัน คือการสร้างผู้เรียนที่มีคุณภาพ สช. จึงให้ความสำคัญกับการรับฟังเสียงจากสถานศึกษาโดยตรง เพื่อให้การส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษาเอกชนตอบโจทย์การปฏิบัติงานจริง ไม่ว่าจะเป็นโรงเรียนสามัญศึกษา โรงเรียนนอกระบบ หรือโรงเรียนการกุศล
“คุณภาพการศึกษาไม่ได้วัดจากผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพียงอย่างเดียว แต่ต้องทำให้เด็กมีทักษะชีวิต มีความรับผิดชอบ มีคุณธรรม และที่สำคัญต้องส่งเสริมให้ผู้เรียน ‘กล้าคิด กล้าพูด กล้าแสดงออก’ อย่างสร้างสรรค์ รู้จักคิดวิเคราะห์ ตั้งคำถาม แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และเคารพความแตกต่าง เพื่อให้สามารถนำความรู้และทักษะไปใช้ในการดำรงชีวิตและก้าวทันโลกที่เปลี่ยนแปลง” รองเลขาธิการ กช. กล่าว
ขอขอบคุณภาพจาก // คณะทำงานจากโรงเรียนเอกชนในพื้นที่ จ.นครราชสีมา
นิชาดา บรรเด็จ // ข่าว
ประชาสัมพันธ์ สช.
#โรงเรียนเอกชน #การศึกษาเอกชน #สช #สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน #opec




สช. ชื่นชมครูอาสาสมัครจีน ผนึกพลังความร่วมมือไทย–จีน เชื่อมการเรียนรู้ สร้างโอกาสทางการศึกษา


