สช. จัดอบรมครูเอกชน ร่วมสร้าง “ห้องเรียนแห่งความสุข” ด้วยกระบวนการคิดเชิงบวก สู่การพัฒนาทักษะทางสังคมและอารมณ์แก่นักเรียน

เช้าวันนี้ (วันที่ 6 มีนาคม 2569) นางชนิดา ฟักเจริญ ผู้เชี่ยวชาญเฉพาะด้านส่งเสริมการจัดการศึกษาเอกชน เป็นประธานในพิธีเปิดการอบรมเชิงปฏิบัติการ “การพัฒนาห้องเรียนแห่งความสุขด้วยกระบวนการคิดเชิงบวก” โดยมี นายวชิราวุธ อุ่นใจ หัวหน้ากลุ่มกิจการนักเรียน กลุ่มงานโรงเรียนสามัญศึกษา พร้อมด้วย คณะวิทยากร คณะผู้จัดงาน รวมถึง คณะผู้บริหาร ครู และบุคลากรโรงเรียนเอกชน เข้าร่วมในการอบรม ณ โรงแรมเดอะพาลาสโซ กรุงเทพฯ เขตดินแดง กรุงเทพมหานคร

นางชนิดา ฟักเจริญ กล่าวว่า การจัดการศึกษาในปัจจุบัน มิได้มุ่งเน้นเพียงความรู้ทางวิชาการเท่านั้น แต่ให้ความสำคัญกับการพัฒนาผู้เรียนอย่างรอบด้าน ทั้งด้านอารมณ์ สังคม และทักษะชีวิต เพื่อให้ผู้เรียนเติบโตเป็นบุคคลที่มีคุณภาพ และดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข มีประโยคหนึ่งที่กล่าวไว้ว่า “เด็กอาจลืมสิ่งที่ครูสอน แต่จะไม่ลืมความรู้สึกที่ครูทำให้เขามีต่อการเรียนรู้” ประโยคนี้สะท้อนว่า การเรียนรู้ที่แท้จริง ไม่ได้เกิดจากเนื้อหาเพียงอย่างเดียว แต่เกิดจากบรรยากาศในห้องเรียน ความสัมพันธ์ และความรู้สึกปลอดภัยของผู้เรียน ในโลกที่เปลี่ยนแปลงรวดเร็ว ทั้งด้านเทคโนโลยี สังคม และแรงกดดันรอบตัว สิ่งที่เด็กต้องการจากโรงเรียน อาจไม่ใช่เพียงความรู้ แต่คือพื้นที่ที่เขารู้สึกว่าตนเองมีคุณค่า และได้รับการเข้าใจ และบุคคลที่สร้างพื้นที่นั้นได้ดีที่สุด คือ “ครู” ห้องเรียนแห่งความสุข จึงไม่ใช่ห้องเรียนที่ไม่มีปัญหา แต่เป็นห้องเรียนที่เด็กกล้าคิด กล้าถาม กล้าลองผิด และรู้ว่ามีครูคอยสนับสนุนอยู่เสมอ แนวคิดเรื่องการคิดเชิงบวกและการเรียนรู้ด้านสังคมและอารมณ์ จึงเป็นเครื่องมือสำคัญที่ช่วยให้ครูเข้าใจผู้เรียนมากขึ้น และสามารถออกแบบการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับความแตกต่างของผู้เรียน

สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน (สช.) ในฐานะหน่วยงานกำกับดูแลโรงเรียนเอกชนทั่วประเทศ ตระหนักและเห็นความสำคัญในเรื่องดังกล่าว จึงได้จัดการอบรมเชิงปฏิบัติการในครั้งนี้ขึ้น โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมความรู้ ความเข้าใจด้านกระบวนการคิดเชิงบวก และการพัฒนาทักษะทางสังคมและอารมณ์ โดยมุ่งเน้นการพัฒนาผู้บริหารและครูให้มีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะในการส่งเสริมการเรียนรู้ด้านสังคมและอารมณ์ การสร้างแรงจูงใจเชิงบวกในห้องเรียน ตลอดจนการดูแลผู้เรียนในมิติด้านจิตใจและความสัมพันธ์ รูปแบบการอบรมเป็นการเรียนรู้เชิงปฏิบัติการ เน้นการมีส่วนร่วม การแลกเปลี่ยนประสบการณ์ และการฝึกปฏิบัติจริง เพื่อให้ครูเอกชนสามารถนำไปปรับใช้ในบริบทของโรงเรียนต่อไป ทั้งนี้ ผู้เข้าร่วมอบรมประกอบด้วย ผู้บริหาร ครู และบุคลากรในโรงเรียนเอกชน สังกัด สช. จาก 106 โรงเรียน ใน 33 จังหวัด จำนวนทั้งสิ้น 200 คน ผชช.ชนิดา กล่าวทิ้งท้าย

ขอขอบคุณภาพและข้อมูลจากคณะผู้จัด กลุ่มงานโรงเรียนสามัญศึกษา

ประกาย ศรีจันทึก / ข่าว

ประชาสัมพันธ์ สช.