เมื่อวันที่ 2 เมษายน 2569 เวลา 09.00 น. นางสุมิตรา ทองแสง ผู้เชี่ยวชาญเฉพาะด้านส่งเสริมมาตรฐานการศึกษา เป็นประธานเปิดการอบรมเชิงปฏิบัติการส่งเสริมสุขภาวะที่ดี (Well-being) ของเด็กปฐมวัย ผ่านการเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์ (SEL)” รุ่นที่ 3 โดยมี นางสาวศิรินพร บรูมินเหนทร์ หัวหน้ากลุ่มพัฒนาบุคลากร กลุ่มงานโรงเรียนสามัญศึกษา สช. พร้อมด้วย คณะวิทยากร และครูผู้สอนปฐมวัยในกรุงเทพมหานคร เข้าร่วม ณ โรงแรมแมดิสัน แบงค็อก เขตบางกะปิ กรุงเทพมหานคร
ผชช.สุมิตรา กล่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2568 เพื่อให้สถานศึกษาหรือสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยทุกสังกัดนำไปใช้ปรับปรุงให้เหมาะสมกับเด็กปฐมวัย สำหรับแนวคิดการเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์เป็นส่วนหนึ่งที่นำมาใช้ในการปรับปรุงหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยครั้งนี้ ได้ให้ความสำคัญกับการเรียนรู้สังคมและอารมณ์ (SEL) (Social and Emotional Learning) ที่จะช่วยให้เด็กเข้าใจและจัดการอารมณ์ของตนเองได้อย่างเหมาะสม ส่งเสริมให้เด็กมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับผู้อื่น และสร้างความสัมพันธ์เชิงบวก ช่วยให้เด็กตัดสินใจอย่างมีเหตุผลและมีความรับผิดชอบ เตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับการเรียนรู้และประสบความสำเร็จในโรงเรียน และช่วยให้เด็กมีสุขภาพจิตที่ดีและลดปัญหาด้านพฤติกรรม โดยสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน (สช.) ในฐานะหน่วยงานหลักด้านการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ได้ตระหนักถึงความสำคัญของการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาปฐมวัยอย่างต่อเนื่อง จึงมุ่งเน้นการเสริมสร้างองค์ความรู้ ทักษะ และเจตคติที่สอดคล้องกับบริบทของโลกยุคใหม่ เพื่อให้สามารถจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และส่งเสริมสุขภาวะของเด็กได้อย่างรอบด้าน การอบรมครั้งนี้จึงถูกออกแบบให้เป็นทั้งเวทีการเรียนรู้เชิงลึกและพื้นที่ฝึกปฏิบัติจริง เพื่อให้ครูสามารถนำองค์ความรู้ด้าน Well-being และ SEL ไปประยุกต์ใช้ในชั้นเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
“การพัฒนาเด็กปฐมวัยในยุคใหม่ ต้องไม่หยุดอยู่ที่การถ่ายทอดความรู้ แต่ต้องสร้าง ‘ภูมิคุ้มกันทางใจ’ ให้เด็กสามารถเข้าใจตนเอง อยู่ร่วมกับผู้อื่น และเติบโตอย่างมีคุณภาพในโลกที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว การเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์ หรือ SEL คือกุญแจสำคัญที่จะเปลี่ยนห้องเรียนให้เป็นพื้นที่แห่งการเติบโตอย่างแท้จริง” ผชช.สุมิตรา กล่าว
สำหรับการอบรมในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ครูมีความรู้และเข้าใจแนวคิด Well-being และมีทักษะการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมสุขภาวะรอบด้านของเด็กปฐมวัยได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผ่านการเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์ที่สอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พ.ศ. 2568 และสามารถนำความรู้ไปใช้โดยประยุกต์ความรู้สู่การปฏิบัติในชั้นเรียน โดยได้รับความอนุเคราะห์จากวิทยากร ผู้ช่วยศาสตราจารย์ปนัดดา ธนเศรษฐกร อาจารย์ประจำหลักสูตร สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัว มหาวิทยาลัยมหิดล, ดร.ปิยวลี ธนเศรษฐกร ผู้อำนวยการศูนย์พัฒนาทักษะสมอง Executive Functions (EFs) เด็กด้วยการสร้างวินัยเชิงบวก 101 Educare Center และทีมวิทยากรผู้เชี่ยวชาญด้านส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยมาให้ความรู้ตลอดการอบรม ซึ่งการอบรมดังกล่าวกำหนดจัดขึ้นจำนวน 4 รุ่น โดยการอบรมในครั้งนี้เป็น รุ่นที่ 3 ดำเนินการอบรมจำนวนทั้งสิ้น 2 วัน ในระหว่างวันที่ 2-3 เมษายน 2569 ณ โรงแรมแมดิสัน แบงค็อก เขตบางกะปิ กรุงเทพฯ มีผู้เข้าร่วมอบรมประกอบด้วย ครูผู้สอนระดับปฐมวัยในกรุงเทพมหานคร จำนวนทั้งสิ้น 121 คน ทั้งนี้ การอบรมในรุ่นสุดท้าย จะจัดขึ้นระหว่างวันที่ 29–30 เมษายน 2569 ณ โรงแรมแมดิสัน แบงค็อก เขตบางกะปิ กรุงเทพฯ ผชช.สุมิตรา กล่าวทิ้งท้าย
ขอขอบคุณภาพจาก // กลุ่มพัฒนาบุคลากร กลุ่มงานโรงเรียนสามัญศึกษา
นิชาดา บรรเด็จ // ข่าว
ประชาสัมพันธ์ สช.
เลขาธิการ กช. “มณฑล” เปิดเวที “AI-Powered Classroom 2026” ขับเคลื่อนครู–ผู้บริหาร สู่การเรียนรู้ยุคดิจิทัลเต็มรูปแบบ
