ð āļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāļāļāļ°āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļāļāļ (āļŠāļ.) āļāļąāļāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄ “Gifted Advancement āļĢāļļāđāļ 2 : āļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļŠāļđāđāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļāđāļĨāļīāļĻāļāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļīāđāļĻāļĐ” āđāļāļ·āđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļŠāļĢāđāļēāļāļāļāļāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļāļāļđāđāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļŠāļāļēāļāļĻāļķāļāļĐāļē āļāļĢāļđ āđāļĨāļ°āļāļļāļāļĨāļēāļāļĢāļāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āđāļŦāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ āļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļđāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļīāđāļĻāļĐ (Gifted Education) āļāļĢāđāļāļĄāļāđāļāļĒāļāļāļŠāļđāđāļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĩāđāļāļāļāļŠāļāļāļāļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļāļāļāļāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļ âĻ
ðĄ āļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄāļāļąāļāļāļķāđāļāđāļāļ§āļąāļāļāļĩāđ 19 āļāļĢāļāļāļēāļāļĄ 2569 āđāļ§āļĨāļē 08.30 – 16.00 āļ. āļāđāļēāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļāđāļĨāļāđ āđāļāļĒāļāļđāđāđāļāđāļēāļĢāđāļ§āļĄāļāļ°āđāļāđāļĢāļąāļāļāļąāđāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāđāļāļīāļāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļāļīāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļĢ (Workshop) āļāļĢāļāļāļāļĨāļļāļĄāļŦāļąāļ§āļāđāļāļŠāļģāļāļąāļ āļāļēāļāļī āđāļāļ§āļāļēāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļđāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļīāđāļĻāļĐ āļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļīāļāļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđ āđāļĨāļ°āļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄ Gifted in Action āđāļāļ·āđāļāđāļĨāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļ§āļāļīāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļŦāđāđāļāļīāļāļāļĨāđāļāđāļāļĢāļđāļāļāļĢāļĢāļĄ ðą
ðŊ āļŠāļ. āļĄāļļāđāļāļŦāļ§āļąāļāđāļŦāđāļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄāļāļĢāļąāđāļāļāļĩāđāđāļāđāļāļāļĩāļāļŦāļāļķāđāļāļāļĨāđāļāļŠāļģāļāļąāļāđāļāļāļēāļĢāļĒāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļļāļāļ āļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļāļāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļāļāļ āđāļĨāļ°āļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāđāļŦāđāļāļĢāļđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļąāļāļāļēāļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļāļāļāļāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāđāļāđāļĄāļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļ āļŠāļāļāļāļĨāđāļāļāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ 21 ðâĻ
ðē āļāļđāđāļŠāļāđāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļŠāļĄāļąāļāļĢāđāļāđāļēāļĢāđāļ§āļĄāļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄāđāļāđāđāļāļĒāļŠāđāļāļ QR Code āļāļĩāđāļāļĢāļēāļāļāđāļāļŠāļ·āđāļāļāļĢāļ°āļāļēāļŠāļąāļĄāļāļąāļāļāđ




āļāļĢāļ°āļāļēāļĻāļĢāļēāļĒāļāļ·āđāļāļāļđāđāđāļāđāļĢāļąāļāļ§āļļāļāļīāļāļąāļāļĢāļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢ Driving your classroom through thinking schools



