วันนี้ (18 มีนาคม 2569) เวลา 08.45 น. นางสุมิตรา ทองแสง ผู้เชี่ยวชาญเฉพาะด้านส่งเสริมมาตรฐานการศึกษา เป็นประธานเปิดการอบรมเชิงปฏิบัติการส่งเสริมสุขภาวะที่ดี (Well-being) ของเด็กปฐมวัย ผ่านการเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์ (SEL)” รุ่นที่ 2 โดยมี อาจารย์ธิดา พิทักษ์สินสุข นายกสมาคมอนุบาลศึกษาแห่งประเทศไทย ในพระราชูปถัมภ์ฯ พร้อมด้วย คณะวิทยากร และครูผู้สอนปฐมวัยในกรุงเทพมหานคร เข้าร่วม ณ โรงแรมบางกอกพาเลส เขตราชเทวี กรุงเทพมหานคร
ผชช.สุมิตรา ทองแสง กล่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ได้ประกาศใช้หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พ.ศ. 2568 เพื่อให้สถานศึกษาหรือสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยทุกสังกัดนำไปใช้ปรับปรุงการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้สอดคล้องกับบริบทและพัฒนาการของผู้เรียนในแต่ละช่วงวัย โดยเฉพาะการส่งเสริมการเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์ (SEL: Social and Emotional Learning) ซึ่งมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาเด็กให้สามารถเข้าใจและจัดการอารมณ์ของตนเองได้อย่างเหมาะสม ส่งเสริมทักษะการอยู่ร่วมกับผู้อื่น การสร้างความสัมพันธ์เชิงบวก ตลอดจนการตัดสินใจอย่างมีเหตุผลและมีความรับผิดชอบ ทั้งยังช่วยเตรียมความพร้อมให้เด็กสามารถปรับตัวสู่การเรียนรู้ในระดับที่สูงขึ้น ลดปัญหาพฤติกรรม และเสริมสร้างสุขภาพจิตที่ดี อันเป็นพื้นฐานสำคัญของความสำเร็จในการเรียนรู้และการดำเนินชีวิตในอนาคต
ผชช.สุมิตรา กล่าวเพิ่มเติมว่า สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน (สช.) ให้ความสำคัญกับการส่งเสริมและสนับสนุนการพัฒนาศักยภาพโรงเรียนเอกชนที่จัดการศึกษาระดับปฐมวัยมาอย่างต่อเนื่อง โดยในปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 มุ่งเน้นการพัฒนาครูผู้สอนระดับปฐมวัยให้มีสมรรถนะในการส่งเสริมสุขภาวะ (Well-being) ของเด็ก ผ่านการจัดการเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์ (SEL) ภายใต้แนวคิดการจัดการศึกษาฐานสมรรถนะ (Competency-based Education) และคำนึงถึงพัฒนาการของผู้เรียนอย่างรอบด้าน ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สติปัญญา รวมถึงการปลูกฝังความเป็นพลเมืองที่ดีและความเป็นไทย โดยเน้นการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่สร้างสรรค์และมีความสุข เพื่อให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาสามารถออกแบบการเรียนรู้ที่ยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ และสอดคล้องกับแนวทางการจัดประสบการณ์ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พ.ศ. 2568
“สุขภาวะที่ดี (Well-being) ถือเป็นรากฐานสำคัญของการพัฒนาเด็กให้เติบโตอย่างมีคุณภาพ ครูปฐมวัยจึงจำเป็นต้องมีทักษะในการออกแบบสภาพแวดล้อมและกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ และสังคมของเด็กได้อย่างเหมาะสมตามช่วงวัย เพื่อให้เด็กเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพและมีความสุขในอนาคต” ผชช.สุมิตรา กล่าว
สำหรับการอบรมครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมพัฒนาครูผู้สอนปฐมวัยให้มีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะในการออกแบบประสบการณ์การเรียนรู้ ที่บูรณาการแนวคิด Well-being และกระบวนการเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์ (SEL) เพื่อนำไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ในห้องเรียนและชีวิตประจำวันของเด็กได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยได้รับความอนุเคราะห์จากวิทยากรผู้ทรงคุณวุฒิ ได้แก่ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ปนัดดา ธนเศรษฐกร อาจารย์ประจำหลักสูตร สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัว มหาวิทยาลัยมหิดล ดร.ปิยวลี ธนเศรษฐกร ผู้อำนวยการศูนย์พัฒนาทักษะสมอง Executive Functions (EFs) เด็กด้วยการสร้างวินัยเชิงบวก 101 Educare Center และทีมวิทยากรผู้เชี่ยวชาญด้านส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย ซึ่งการอบรมดังกล่าวกำหนดจัดขึ้นจำนวน 4 รุ่น โดยการอบรมในครั้งนี้เป็น รุ่นที่ 2 ดำเนินการอบรมจำนวนทั้งสิ้น 2 วัน ในระหว่างวันที่ 18–19 มีนาคม 2569 ณ โรงแรมบางกอกพาเลส กรุงเทพมหานคร ผู้เข้าร่วมอบรมประกอบด้วย ครูผู้สอนระดับปฐมวัยในกรุงเทพมหานคร จำนวนทั้งสิ้น 121 คน ทั้งนี้ การอบรมในรุ่นที่ 3 จะจัดขึ้นระหว่างวันที่ 2–3 เมษายน 2569 ณ โรงแรมแมดิสัน แบงค็อก เขตบางกะปิ กรุงเทพฯ และรุ่นที่ 4 จัดขึ้นระหว่างวันที่ 29–30 เมษายน 2569 ณ โรงแรมแมดิสัน แบงค็อก เขตบางกะปิ กรุงเทพฯ ตามลำดับ ผชช.สุมิตรา กล่าวทิ้งท้าย
นิชาดา บรรเด็จ // ภาพ:ข่าว
ประชาสัมพันธ์ สช.
………………………………………….
ประมวลภาพ เชิงปฏิบัติการส่งเสริมสุขภาวะที่ดี (Well-being) ของเด็กปฐมวัย ผ่านการเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์ (SEL)” รุ่นที่ 2 ณ โรงแรมบางกอกพาเลส เขตราชเทวี กรุงเทพฯ
https://drive.google.com/drive/folders/1j0bPc9SN6wdaEmq4SJh-lgcXRkygw53A?usp=sharing
สช. ขับเคลื่อน “AI เพื่อการศึกษาเอกชน” ยกระดับสมรรถนะครู พลิกโฉมการเรียนรู้สู่อนาคตดิจิทัล
